贺昌城
高分子材料科学与工程
高分子物理课程中有许多内容是进行公式或结论的数学推导.这些数学推导及其结果或结论,对于人们认识高分子的结构本质,理解和把握聚合物本体及其二元或多元宏观体系的结构、性质与变化规律等有着重要作用.在课堂教学中,教师应力求使推导过程严密完整,如此有助于提高本门课程的教学效果.文中以自由连接链均方末端距的推导和聚合物/溶剂体系高临界溶解温度(UCST)的相分离临界条件推导计算为例,阐述在高分于物理课程教学中如何借助数学工具进行完整数学推导.
关键词:
高分子物理
,
数学推导
,
教学研究
,
均方末端距
,
相分离
